De grappigste moppen over school

2024 Auteur: Leah Sherlock | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 05:45

De meest gouden tijd van een persoon is de tijd van studeren op school. Dit omvat het ontmoeten van nieuwe mensen, het verkennen van de wereld om ons heen en het voorbereiden op een toekomstig volwassen leven. Het is dan ook niet verwonderlijk dat er verschillende grappen over de school, leerlingen en docenten verschenen.

School is een tweede thuis

Grappige grappen over school, grappen verschijnen niet toevallig. Elke klasse heeft immers zijn eigen "Vovochka", zijn eigen "fat trust" en "nerd". Door anders te zijn dan anderen, worden ze een voorwerp van spot van andere kinderen. En de leraar, die eruitziet als een wetenschapper, met een bril en een map onder zijn arm, wordt ook het onderwerp van grappen. Laten we eens nader bekijken wat de grappigste grappen over school zijn.

Prank kinderen

Er is vast wel iemand in elke klas die graag grappen uitha alt met hun klasgenoten of leraren. Er zijn zelfs films die hele grappige grappen over school beschrijven. Pranks bestaan uit het plaatsen van knopen op de stoel van een leraar of een andere leerling, een schoolbord met zeep insmeren, een klasgenoot een fles bruisend water geven, er van tevoren flink mee schudden, enzovoort. In het eerste geval zal het voor iemand heel grappig zijn, maar voor iemanddat is niet erg. In het tweede geval kan de leraar niets op het bord schrijven, in het derde geval wordt iemand bedekt door een grote koolzuurhoudende golf recht op zijn gezicht. Zo'n grap is erg populair als leerlingen tegen de leraar zeggen dat zijn hele rug wit is. Een leraar die zulke humor weet te accepteren, lacht zichzelf natuurlijk weg. Nou, als hij geen fan is van zulke grappen, dan snappen schoolkinderen het misschien wel.

Korte grappen over school

Grappen kunnen lang of kort zijn. Zo kan één korte uitdrukking de luisteraars (lezers) veel laten lachen. Hier zijn er enkele:

1. De rubberen bal vloog nog steeds door het raam van het kantoor van de directeur, terwijl de kinderen zich al verstopten.
2. Een schooljaar is als zwanger zijn: negen maanden lang en ochtendmisselijkheid begint vanaf de tweede week.
3. Studeren op school is een veroordeling tot een elfjarig regime zonder recht op vervroegde vrijlating. De begeleiders zijn de directeur en docenten.
4. Een leerling komt thuis van school en roept vrolijk naar zijn moeder: “Mam! Je hebt geluk vandaag, we kregen alleen de opdracht om te lezen.'
5. Leraar zei tegen ouders dat ze de pony van hun zoon moesten knippen, anders kent ze zijn gezicht niet.
6. Schoolbijeenkomst - toegang is gratis, maar uitstappen is slechts toegestaan voor een bepaald bedrag.
7. Huiswerk gedaan. De moeder is hees, de zoon brult en de buren hebben de tafel van vermenigvuldiging geleerd.
8. Vanwege het ontbreken van boeken over anatomie keurde de minister van Onderwijs een gat in de muur van het badhuis goed als studieonderwerp.

Vovochka is de meesthoofdpersoon van schoolgrappen

Iedereen weet wie Vovochka is. Dit is een typische schooljongen die zijn huiswerk niet maakt, niet naar volwassenen luistert, een pestkop is, een lui persoon en een loser. Tegelijkertijd heeft hij altijd geestige antwoorden op de vragen van de leraar. Zo'n personage in grappige grappen over school voor kinderen is zeer noodzakelijk. Dankzij hem beginnen kinderen te begrijpen hoe het niet moet. Dus grappen over school zijn leerzaam.

1. De leraar vraagt Vovochka waarom hij te laat was. Het antwoord was schokkend. De jongen zei dat hij was aangevallen en dat zijn huiswerkschriften waren gestolen.
2. Op de vraag welke vijf jaar van zijn leven Vovochka het gelukkigst vindt, werd het antwoord ontvangen: studeren in de eerste klas.
3. Vovka deuce ontvangen. De vader ging uitzoeken waarom. De leraar zegt dat de jongen het niet zelf heeft gedaan, maar van een buurman op het bureau heeft gekopieerd. Ze hebben inderdaad beide notitieboekjes gecontroleerd. Beiden beantwoordden de eerste vraag goed, en beiden beantwoordden de tweede vraag onjuist. De vader is verontwaardigd dat dit best mogelijk is. De leraar liet de derde vraag zien, waarop het meisje antwoordde dat ze het niet wist. En Little Johnny schreef: “Ik ook.”

Grappen vrolijken je op

Er zijn te veel hectische dagen, verschillende problemen in het dagelijks leven. Daarom is het niet verwonderlijk dat mensen worden aangetrokken door grappen, humoristische programma's. Het onderwerp varieert. Maar het zijn moppen over school, kort of lang, die met warmte en heimwee naar het schoolleven worden opgevat. Elke volwassene heeft andere herinneringen aan schooldagen.

Naast de gebruikelijke grappen zijn er grappen over de school in de vorm van sketches. Ze zullen opvrolijken, je in staat stellen om zowel ziel als lichaam te ontspannen. Overweeg er een paar:

1. De ene student vertelt de andere dat hij niet gelooft dat de aarde rond is. Legt het eenvoudig uit: anders zou de zee volledig zijn opgespat.
2. Bij de les van de wereld om ons heen vraagt de leraar uit te leggen waarom het in de winter wel en niet in de zomer sneeuwt. Een van de studenten zegt: "Als het in de zomer zou sneeuwen, zou het smelten."
3. Russische lerares vraagt kinderen: ik werk, jij werkt, zij werkt - hoe laat is het? "Zwaar", antwoordt een van de jongens.
4. De tweedeklasser komt thuis. Moeder pakt zijn dagboek om te controleren. Daar ontdekt ze een "deuce". Het is doorgestreept en gecorrigeerd naar "vier". De moeder begint de student uit te schelden. En hij antwoordt kalm: "De leraar vertelde ons dat we, indien gewenst, een slecht cijfer kunnen corrigeren voor een goed."
5. De Amerikaanse delegatie kwam naar de Russische school om ervaringen uit te wisselen. Een van hen vraagt: "Gebruiken kinderen computers op school?" “Natuurlijk”, antwoordt de leraar. Iedereen komt het kantoor binnen. Op de vensterbank staan zes computers. De leraar geeft Petrov een opdracht: “Petrov, pak twee computers en zet ze op tafel. Hoeveel computers staan er nu nog op de vensterbank?”

Examens zijn een speciaal onderwerp

Examens zijn het moment waarop het lot van studenten wordt bepaald. Het is dan ook niet verwonderlijk dat er ook grappen over deze periode verschenen. Er zijn vooral veel interessante uitspraken over het Unified State Examination (USE). Volgende selectie over hem:

1. Een student die is geslaagd voor het examen, vraagt een andere: "Kon je alle vragen beantwoorden?" Hij antwoordt nee. 'Waar hoop je dan op?' De tweede antwoordde: "Chronische platvoeten of slecht zicht."
2. Over degenen die geen opleiding hebben genoten, kunnen we nu zeggen dat hij een "slachtoffer is van het Unified State Examination".
3. Na een goede slaag voor het Unified State Exam, zouden sommigen een "Atistat op secundair onderwijs" moeten krijgen.
4. Kinderen waren vroeger bang voor Babai, nu vanaf de eerste klas zijn ze bang voor Egei.
5. Elke student droomt diep van binnen dat degene die het examen heeft uitgevonden, is vermoord.
6. Baba USE is een eng personage.
7. Om erachter te komen hoeveel geluk je hebt, moet je tijdens het examen willekeurig antwoorden geven.
8. Ik vraag me af hoe het zal zijn als de minister van Volksgezondheid wordt behandeld in een dorpsziekenhuis? Kan de minister van Onderwijs de USE zelf op zich nemen?
9. Een aap ontsnapte uit een circus en belandde per ongeluk in een kantoor waar ze het examen deden. Ze koos willekeurig antwoorden en ging naar de Staatsuniversiteit van Moskou.

Er is ook zo'n teken wanneer een student die een examen maakt sterk moet vloeken. Vermoedelijk zal dit helpen om het te passeren. Een grap over dit onderwerp: een student slaagde voor het examen voor een tweeling, kwam thuis met beweringen aan zijn ouders dat ze niet veel tegen hem vloekten. Ze corrigeerden zichzelf onmiddellijk en scholden hem streng uit.

Inscripties in het dagboek

Bovendiengrappen over Little Johnny, over examens, enzovoort, grappen over school staan onder meer in de dagboeken van leerlingen. Sommige zijn best grappig en absurd. Hier zijn enkele opties:

1. "Hij gooit al dagen dode kakkerlakken naar zijn klasgenoten."
2. "Geen dagboek" (de absurditeit was dat het in het dagboek zelf was geschreven).
3. Bij een aardrijkskundeles kon het kind blijkbaar zijn adres niet onthouden, de leraar maakte een inscriptie: "Vergeten waar hij woont."
4. "Bekritiseert de meubels in de Engelse kamer" (de criticus wordt volwassen).
5. De student had blijkbaar genoeg gezien van thrillers of actiefilms. In zijn dagboek staat een inscriptie: "Ik heb klasgenoten overtuigd om naar de bunker te gaan."
6. "Door het raam binnenkomen." Op dit opschrift schreef de student zelf hieronder: “Komt door de muur naar buiten.” (Waarschijnlijk een fan van The Chronicles of Narnia).
7. Meisjes zijn niet beter: "Gedroeg zich als een hond en kauwde op een bot."
8. "Ze keek naar haar klasgenoten."
9. "Heeft een scheet gelaten over de hele klas."
10. "Ging naar de badkamer, kwam dronken terug." (Iemand op school heeft een café in plaats van een toilet).
11. "Breng een dakloze naar de les." (Medelevende leerling).

Er zijn oneindig veel van dergelijke voorbeelden. Het is vreemd dat dit allemaal waar is, en soms worden leraren zelf het voorwerp van spot. Neem bijvoorbeeld een leraar lichamelijke opvoeding of arbeid.

"Trudovik" en "atleet"

1. Op 1 september krijgen alle leerkrachten een boeket bloemen en de Trudovik een "Boeket van Moldavië".
2. Atleet commando's: "Adem in, adem uit! Pff Anton, je ademt weer door het verkeerde gat!".
3. Atleet: "Wie rookt?" Ziet drie handen omhoog. "Dus we zullen roken, en de resterende vijf ronden rond het stadion!".

Nawoord

Natuurlijk zijn er veel grappige grappen over school (kort of lang). De reden is dat schooltijd de mooiste en leukste tijd is voor iedereen, zonder uitzondering. In elke klas gebeuren grappige verhalen. Ze lijken op elkaar en verschillen tegelijkertijd van elkaar.

Grappen, anekdotes over het schoolleven zullen altijd worden verzonnen. Dit is tenslotte wat studenten en docenten bij elkaar brengt. Zonder grappige verhalen zou de school zelf saai en eentonig zijn.