Uitgevonden sprookjes over dieren. Hoe bedenk je een kort sprookje over dieren?

2024 Auteur: Leah Sherlock | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 05:45

Magie en fantasie trekken kinderen en volwassenen aan. De sprookjeswereld kan het echte en denkbeeldige leven weerspiegelen. Kinderen wachten graag op een nieuw sprookje, tekenen de hoofdpersonen en nemen ze op in hun spellen. Fictieve verhalen over dieren die praten en zich gedragen als mensen zijn een favoriet onderwerp voor kinderen. Hoe schrijf je zelf een sprookje? Hoe maak je het interessant en spannend?

Waarom hebben we sprookjes nodig?

Zo rond de leeftijd van twee beginnen kinderen geïnteresseerd te raken in sprookjes. Ze luisteren aandachtig naar de magische verhalen die volwassenen hen vertellen. Geniet van het kijken naar kleurrijke foto's. Ze herhalen woorden en hele zinnen uit hun favoriete sprookjes.

Psychologen zeggen dat zulke magische verhalen het kind helpen de wereld om hem heen te begrijpen, de relatie tussen mensen. Kleurrijke afbeeldingen van karakters zetten kinderen aan tot nadenken. Aan de hand van sprookjesfiguren leren kinderen onderscheid te maken tussen de elementaire begrippen goed en kwaad. Geen wonder dat zo'n richting in de psychologie als sprookjestherapie erg populair is. Met zijn hulp wordt de ontwikkeling en correctie van de persoonlijkheid van het kind uitgevoerd.

Kinderen houden van sprookjes over dieren. Magische verhalen over dieren met menselijke eigenschappen helpen het relatiesysteem te begrijpen.

Dierenverhalen

Realistisch dierengedrag en een interessant verhaal boeien kinderen in een magische wereld. In de loop van de tijd ontwikkelden zich kenmerken die inherent werden aan een bepaald beest. Een vriendelijke en sterke beer, een sluwe vos, een rustieke en laffe haas. Door de humanisering van dieren hebben ze individuele eigenschappen gekregen die kinderen gemakkelijk kunnen onthouden en herkennen.

Een sprookje over dieren bedenken is eenvoudig genoeg. Je moet het hoofdpersonage selecteren en verschillende afleveringen die hem zijn overkomen.

Kinderen van 5-6 jaar kunnen zelf sprookjes componeren. In de eerste fase helpt een volwassene hen. Geleidelijk aan begint het kind zelf de hoofdpersoon te kiezen en de situaties die hem zijn overkomen.

Kinderverhalen over dieren

Magische verhalen bedacht door kinderen weerspiegelen hun realiteit of ervaringen. Daarom moet je goed luisteren naar de sprookjes die kinderen zelf bedenken om de gevoelens van het kind te begrijpen.

Een klein konijntje woonde met zijn moeder in het bos. Hij was erg bang toen zijn moeder naar haar werk ging. Bunny bleef alleen thuis en begon zich zorgen te maken over zijn moeder. Wat als een grijze wolf haar in het bos tegenkomt? Wat als ze in een groot gat v alt? Het konijn keek uit het raam en was bang dat zijn moeder op een dag niet terug zou komen. Maar de haasmoeder kwam altijd thuis. Ze kon haar zoontje niet achterlaten. De haas brachtheerlijke wortelen en lees een sprookje voor aan het konijntje voordat je naar bed gaat.”

Met de leeftijd beginnen kinderen te abstraheren van de geselecteerde karakters. Ze scheiden het magische verhaal van het echte leven. Door kinderen verzonnen sprookjes over dieren onderscheiden zich door spontaniteit en oprechtheid.

Er was eens een kleine olifant. Hij was heel klein, als een mier of een lieveheersbeestje. Iedereen lachte om de kleine olifant omdat hij bang was voor iedereen. Een vogel vliegt eroverheen - een kleine olifant verstopt zich onder een blad. Een familie egels rent voorbij, stampvoetend - een kleine olifant klimt in een bloem en verstopt zich. Maar op een dag, zittend in een tulp, zag de olifant een mooie fee. Hij vertelde haar dat hij groot wilde worden, als een echte olifant. Toen fladderde de fee met haar magische vleugels en de olifant begon te groeien. Hij werd zo groot dat hij niet meer bang was en iedereen begon te beschermen.”

Sprookjes verzonnen door kinderen over dieren kunnen worden voortgezet met een nieuw plot. Als het kind het personage leuk vindt, kun je nieuwe verhalen verzinnen die hem zijn overkomen.

Leeftijdscomplicaties voor sprookjes

Het sprookje helpt de emotionele sfeer van het kind te ontwikkelen. Hij leert zich in te leven in de personages. Kinderen houden vooral van sprookjes die door hun ouders zijn verzonnen. Je kunt een kind een taak geven, het begin van een sprookje bedenken en een volwassene componeert het vervolg.

Voor de kleinsten mogen sprookjes over dieren geen kwaadaardige personages of enge verhalen bevatten. Het kan een sprookjesreis zijn over hoe de held liep en verschillende dieren ontmoette. Peuters vinden het leuk om de stemmen en bewegingen van (huis)dieren in het bos te imiteren.

K 5Jarenlang begrijpen kinderen wat magie is. Ze houden van onwerkelijke sprookjes over betoverde vossen of magische papegaaien. Op deze leeftijd kun je een onaangenaam personage toevoegen dat schadelijk zal zijn. Zorg ervoor dat je alle dieren verzoent aan het einde van het sprookje. Zo'n einde helpt bij het ontwikkelen van vriendelijkheid en reactievermogen bij kinderen.

In de basisschoolleeftijd kunnen verzonnen sprookjes over dieren complexe conflictsituaties, karakters van verschillende karakters, magische elementen bevatten. Vaak wordt kinderen gevraagd een eng verhaal te vertellen - dit helpt hen hun eigen angsten te overwinnen, fantasie en verbeeldingskracht te ontwikkelen.

Hoe bedenk je een sprookje over dieren?

Op school of op de kleuterschool geven ze kinderen soms huiswerk - om een sprookje te bedenken. Met dit probleem wendt het kind zich tot de ouders. Niet alle volwassenen kunnen snel een magisch verhaal verzinnen. Ze wenden zich tot kennissen en vrienden met zo'n verzoek: "Help me een sprookje over dieren te bedenken!"

Er zijn maar een paar stappen nodig om een verhaal te schrijven.

Stap 1. Kies een hoofdpersonage. Je kunt een naam voor hem bedenken, hem individuele karaktereigenschappen of uiterlijk geven.

Stap 2. Beslis ter plaatse. Als de hoofdpersoon een huisdier is, moet hij op een boerenerf of in een huis wonen. Het bosdier leeft in het bos, heeft zijn eigen hol (hol). Je kunt zijn dagelijks leven kort beschrijven.

Stap 3. Er ontstaat een conflict of een bepaalde situatie ontvouwt zich. Tijdens het hoogtepunt van het verhaal bevindt de held zich in ongebruikelijke omstandigheden. Hij kanontmoet een ander personage, ga op reis of bezoek, vind onderweg iets ongewoons. Het is hier, in een ongewone situatie, dat de karaktereigenschappen van de held van een sprookje helderder lijken. Hij kan ten goede veranderen als hij slecht was. Of kom te hulp als je oorspronkelijk een goodie was.

Stap 4. Voltooiing van het sprookje - samenvattend. De held keert terug naar zijn gebruikelijke staat, maar op een andere manier. Als er een conflict was, realiseerde het personage zich, verzoende het zich en sloot vriendschap met andere dieren. Als je op reis ging, de verkeersregels leerde, verschillende landen bezocht, cadeaus voor vrienden meebracht. Als er magie is gebeurd, is het de moeite waard om te beschrijven hoe het de held of de wereld om zich heen beïnvloedde.

Advies voor volwassenen

Je kunt samen met je kind een kort sprookje over dieren bedenken. En vraag het kind dan om helden te tekenen of ze van plasticine te vormen. Zo'n herinnering aan gezamenlijke creativiteit zal het kind en de volwassene verrukken. Bij het schrijven van sprookjes moet je eenvoudige regels volgen.

• Het verhaal moet passen bij de leeftijd van het kind, onbegrijpelijke situaties moeten worden vermeden.
• Vertel een verhaal emotioneel, met expressie, en moedig het kind aan om dat te doen.
• Volg de interesse van de baby. Als hij zich verveelt, kun je het plot op een andere manier ontwikkelen of samen een vervolg bedenken.
• Je kunt samen met je kind een personage kiezen en elke dag andere verhalen over hem schrijven.
• Als dialogen aan het sprookje worden toegevoegd, kan het ene personage worden ingesproken door een volwassene en het andere door een kind.
• Start een album of boek, waarschrijf sprookjes op, maak tekeningen met je kind.