2024 Auteur: Leah Sherlock | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 05:45
Literatuur wordt nog steeds op scholen onderwezen. Programma's in andere vakken zijn veranderd, er zijn nieuwe leerboeken geschreven, zelfs voor wiskunde, en alleen een vak als literatuur wordt nog bestudeerd. In de aantekeningen van de studenten, de karakterisering van onegin, worden nog steeds discussies over Famusov en Chatsky geschreven. Is er behoefte aan een radicale hervorming van de cursus literatuur op school of niet?
Er zijn hier twee meningen over. Enerzijds is dit programma al uitgewerkt. Het begint met eenvoudige en gemakkelijk te lezen literaire werken, poëzie wordt matig beïnvloed en proza wordt grondig beïnvloed. De werken van Russische auteurs domineren de buitenlandse literatuur. Waarom is de karakterisering van Onegin in het notitieboekje van een leerling slecht?
Het is door zijn voorbeeld dat je kunt zien hoe een persoon leeft, die praktisch verstoken is van nationale wortels! Opgevoed door een Fransman, oppervlakkig opgeleid (iedereen zou zo'n oppervlakkige opvoeding hebben), een egoïst, in het algemeen, een kosmopoliet, een man van de wereld - dit is een korte beschrijving van Onegin. En als een kind dit begrijpt, houdt niets hem tegen om verder te lezen en over te stappen op buitenlandse klassiekers.
Aan de andere kant, modernLiteratuur is inderdaad slecht vertegenwoordigd in het programma. Werken die in de 20e eeuw zijn geschreven, worden alleen gepubliceerd in leesboeken voor kinderen, maar serieuzere boeken worden bijna nooit aangeboden om te worden gelezen op middelbare en middelbare scholen. Interesse in literatuur onder tieners is al niet groot, en hier is het verplichte kenmerk van Onegin in plaats van de werken van Selenger.
Inderdaad, als je het vanuit dit oogpunt bekijkt, moeten de literatuurprogramma's dringend worden hervormd, en alles van de vijfde tot de elfde klas. Anders zal de interesse in het onderwerp volledig opdrogen. Laat de kinderen in ieder geval iets lezen dan helemaal niets lezen.
Studenten van de school zijn over het algemeen verdeeld in drie ongelijke groepen:
- Kinderen lezen. Ze zijn een minderheid, maar dat zijn ze en zullen ze altijd blijven. Ze zijn niet bang voor de karakterisering van Onegin, discussies over Tolstoj en Tsjechov, ze hebben dit allemaal al gelezen en besproken met volwassenen.
- Kinderen die weinig lezen, zijn niet erg bereidwillig, maar wanneer dit proces wordt gestimuleerd, zijn ze klaar om boeken te lezen die geschikt zijn voor hun leeftijd.
- En tot slot, degenen die niet lezen en nooit zullen lezen. Voor zulke mensen zou ik cursussen willen organiseren over het onderwijzen van literaire werken. Helaas maken deze kinderen letterlijk driekwart van de klas uit.
Het is dus duidelijk dat veranderingen in het programma een zeer beperkt contingent naar de literatuur zullen trekken. Maar bij het wisselen van onderwerpen in de literatuur gaat de bijzondere nationale smaak, de focus van het programma, verloren. Hoe zal het gebeuren?overdracht van morele principes, zo niet via literaire werken? Hoe zal een kind leren wat mogelijk is en wat onaanvaardbaar is, wat goed en wat slecht is, zo niet door literaire werken. Niet elk gezin brengt deze belangrijke onderwerpen immers regelmatig ter sprake. En Onegins karakterisering in deze zaak staat trouwens op de eerste plaats. Net zoals aan Natasha Rostova denken en de werken van Toergenjev begrijpen. Ondertussen verdwijnen geschillen niet in de pedagogische gemeenschap, de regel verschijnt keer op keer in studentennotitieboekjes: "Kenmerkend: Eugene Onegin."
Aanbevolen:
Ivan Flyagin: kenmerken van de held en kenmerken van de afbeelding
Voor de schrijver was de betoverde zwerver een karakteristieke figuur van een persoon aan wie een deel van zijn dromen kon worden toevertrouwd, en maakte hem de woordvoerder van de heilige gedachten en ambities van de mensen
Grappige kenmerken van de tekens van de dierenriem. Coole kenmerken van de sterrenbeelden in verzen
Het is nu bijna niet mogelijk om iemand te vinden die geen horoscopen heeft gelezen. Maar in onze tijd van wetenschap vertrouwt niet iedereen astrologie, hoewel het in veel opzichten juist blijkt te zijn. Maar de grappige karakterisering van de tekens van de dierenriem kan zelfs de meest doorgewinterde sceptici interesseren. Je kunt de tijd doorbrengen met het lezen van humoristische horoscopen, plezier hebben in het bedrijf en zelfs de basis van astrologie leren
Moskou theater "School van het moderne toneelstuk". Theater van het moderne spel: geschiedenis, repertoire, gezelschap, seizoenspremière
Het Moscow Theatre of Modern Play is vrij jong. Het bestaat al zo'n 30 jaar. In zijn repertoire gaan klassiekers samen met moderniteit. Een heel sterrenstelsel van theater- en filmsterren werkt in de groep
"The School of Athens": een beschrijving van het fresco. Rafael Santi, "School van Athene"
De School van Athene is een fresco van de grootste kunstenaar uit de Renaissance. Het is gevuld met diepe betekenis en laat niemand onverschillig, zelfs nu, eeuwen later
Lensky en Onegin: vergelijkende kenmerken. Onegin en Lensky, tafel
Poesjkin belichaamde de veelzijdigheid en het contrast van zijn aard in twee personages van zijn roman tegelijkertijd. Lenski en Onegin, wiens vergelijkende kenmerken twee zo tegengestelde karakters onthullen, zijn niets meer dan een poëtisch zelfportret van Alexander Sergejevitsj, in tweeën gescheurd
