Theaterclub op school: programma, plan, beschrijving en recensies

2024 Auteur: Leah Sherlock | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 05:45

De theaterclub is een geweldig idee voor een school of een andere onderwijsinstelling. Dergelijke activiteiten dragen bij aan de algehele ontwikkeling van een persoon en stellen u ook in staat uw creatieve vaardigheden te maximaliseren.

Kenmerken

Geleidelijkheid, veelzijdigheid en creativiteit - dit is geen volledige lijst van de functies die de theaterclub op school heeft. Het programma richt zich op de veelzijdige ontwikkeling van de persoonlijkheid van kinderen, op hun eigenheid en uniciteit. Bij het opstellen van het cirkelplan wordt rekening gehouden met de psychologische kenmerken van de ontwikkeling van scholieren in verschillende leeftijdsgroepen.

Traditioneel voorziet het programma in het gebruik van gaming en theatrale vormen van activiteit die gericht zijn op het gebruik van verschillende soorten creativiteit van kinderen. De theaterclub op school heeft nog een ander kenmerk. Het gaat hierbij niet om het eindresultaat, dat wil zeggen de uitvoering zelf, maar om het voorbereidingsproces: repetities, momenten van oververvulling en ervaringen. Het is in het proces van werken aan een specifieke rol en beeld dat de persoonlijke kwaliteiten van kinderen, hun symbolisch denken, emoties ener is een assimilatie van specifieke rollen van sociale aard.

Taken

Definitieve doelen en hypothesen maken integraal deel uit van de functies die de theaterclub op school heeft. Het programma is gebouwd met de volgende doelstellingen in gedachten:

• Inleiding tot het concept theater, evenals de verschillende soorten ervan.
• Beheersen van verschillende soorten creativiteit. Het hele proces wordt in fasen uitgevoerd.
• Artistieke vaardigheden verbeteren.
• Situaties van gedrag modelleren binnen de gestelde taak.

Hierdoor richt de cirkel zich op twee aspecten tegelijk: educatief en educatief. De eerste omvat het uitvoeren van taken die gericht zijn op het ontwikkelen van het intellect, de emoties en een verscheidenheid aan communicatieve vaardigheden van kinderen. Het tweede aspect is verantwoordelijk voor de ontwikkeling van artisticiteit en specifieke vaardigheden van toneelincarnaties.

Manieren om met kinderen te werken

Theatrale cirkel is een reeks verschillende activiteiten die gericht zijn op het bereiken van bepaalde doelen. Het proces wordt in verschillende richtingen uitgevoerd:

• Theatraal spel. Leert een kind navigeren in een bepaalde ruimte, zelfstandig dialogen opbouwen over specifieke onderwerpen, aandacht, geheugen, fantasierijk denken en een algemene interesse in kunst ontwikkelen.
• Ritmoplastiek. Bevat spelletjes en oefeningen van ritmische, poëtische en muzikale aard. Deze richting voorziet in de natuurlijke behoefte van kinderen om te bewegen.
• Techniek en spraakcultuur. Het bevat verschillende activiteiten waarmee u de ademhaling kunt ontwikkelen en extra mogelijkheden van het spraakapparaat kunt onthullen. Hiervoor worden liedjes, tongbrekers, verschillende intonatieniveaus, enz. gebruikt.
• Basis theatercultuur. Kinderen krijgen de kans om kennis te maken met de basisbegrippen en concepten van theaterkunst. Ze krijgen kennis over de basis van acteren en leren de regels van de cultuur van het publiek.
• Inleiding tot specifieke toneelstukken, verhalen, sprookjes, enz. Dit maakt het niet alleen mogelijk om de vaardigheden van actie met denkbeeldige objecten te ontwikkelen, maar draagt ook bij aan de algehele intellectuele ontwikkeling van het kind.

Complexiteit en het gelijktijdig gebruik van deze aanwijzingen is een onbetwistbaar voordeel van de theaterkring. Planning speelt hier een zeer belangrijke rol, aangezien de effectiviteit van het hele proces ervan zal afhangen.

Planningstaken

Om maximale efficiëntie te garanderen, moet speciale aandacht worden besteed aan de voorbereidingsprocedure. Het plan van de theaterkring voorziet in de oplossing van de volgende taken:

• Ontwikkelen van gevoeligheid.
• Verbetering van geheugen, observatie, aandacht, denken en reactiesnelheid.
• Ontwikkel je onafhankelijkheid.
• Verbeter de natuurlijke creativiteit van een bepaald kind.
• Beheersing van het eigen lichaam ontwikkelen.
• Activering van associatief denken.
• Uitbreiding van algemene kenniskinderen.
• Natuurlijkheid leren op het podium.
• Verslechtering van de ideeën van kinderen over het theater, zijn soorten, enz.
• Uitbreiding van de woordenschat van het kind.
• Verbetering van myologische en dialogische spraak.

Daarnaast draagt de theatergroep ook bij aan de ontwikkeling van respect voor het werk, de vorming van ideeën over eerlijkheid, rechtvaardigheid, vriendelijkheid, etc.

Vaardigheden en vaardigheden van het kind

Tijdens het proces van repetities en theatrale spelactiviteiten ontwikkelen kinderen de volgende vaardigheden:

• In staat zijn om in een bepaald ritme te bewegen, evenals willekeurig bepaalde spiergroepen samen te knijpen of te ontspannen.
• Weet hoe je moet improviseren in elke situatie.
• Wees goed met je stemapparaat.
• Stel snel een monoloog of dialoog samen met een partner.
• Een specifieke afbeelding of personage kunnen maken.

Bovendien leren kinderen om in paren en teams te werken en om verschillende conflictsituaties op te lossen.

Wat beïnvloedt de keuze van een theatergroep?

Om het maximale resultaat voor een kind te behalen, moet je een theatergroep kiezen, rekening houdend met de volgende factoren:

• Leerervaring. Alleen ervaren leraren met de juiste opleiding kunnen elk kind helpen.
• Ontdekkingen en een humane benadering van producties. Tijdens het spel moet het kind zich comfortabel en veilig voelen.
• Duur van de training. Het resultaat van het proces hangt direct af van hoeveel tijd zal worden besteed aan voorbereiding enrepetities. Het is optimaal om drie keer per week te werken.
• Het is ook belangrijk om een handig schema te hebben. De lessen moeten op geschikte plaatsen en in kleine groepen worden gegeven. Dit geeft elk kind de maximale hoeveelheid tijd.

De theaterclub is een geweldige optie voor buitenschoolse activiteiten. Recensies zeggen dat een dergelijke activiteit de persoonlijkheid van het kind ontwikkelt, hem in staat stelt ongebruikelijke rollen te proberen, nieuwe vaardigheden en capaciteiten geeft. Repetities en voorbereiding voor uitvoeringen leren kinderen communiceren, werken in groepen en paren, improviseren en natuurlijk zijn in elke situatie.