Let op, cinquain: voorbeelden van gebruik in Russische taal- en literatuurlessen

Inhoudsopgave:

Let op, cinquain: voorbeelden van gebruik in Russische taal- en literatuurlessen
Let op, cinquain: voorbeelden van gebruik in Russische taal- en literatuurlessen

Video: Let op, cinquain: voorbeelden van gebruik in Russische taal- en literatuurlessen

Video: Let op, cinquain: voorbeelden van gebruik in Russische taal- en literatuurlessen
Video: Erik Meester - Storytelling in de klas - Arnhem 2024, November
Anonim

Moderne methoden voor het onderwijzen van academische disciplines vereisen dat de les zo verzadigd mogelijk is met cognitief materiaal, zodat de student er niet alleen een bepaald percentage nieuwe informatie en kennis van leert, maar ook vaardigheden en capaciteiten. Het hoofdprincipe van het onderwijs is gebaseerd op de triade: "student-leraar-student". Dit betekent dat het de leerling is die zelf kennis moet verwerven en dat de leraar slechts de rol van regisseur vervult, die zijn leerling tijdig begeleidt en corrigeert.

Uitleg van term

cinquain voorbeelden
cinquain voorbeelden

Hoe heeft cinquain dit allemaal te maken? Voorbeelden van het gebruik in de klas als een vermakelijk, speels of generaliserend moment bewijzen dat het heel, heel dichtbij is. Maar laten we eerst de betekenis van de term uitleggen. Het woord zelf kwam uit het Frans naar ons toe, het is ook in het Engels. Dit is de naam van een vijfregelig gedicht, waarvan een bijzondere vorm is ontstaan onder invloed vanJapanse tanku en haiku. De principes van associativiteit, causale relaties, die rijk zijn aan cinquain (voorbeelden zijn te vinden in het werk van de Amerikaanse dichteres Adelaide Crapsey), maakten het mogelijk om het principe van de constructie ervan in de pedagogiek te gebruiken. Zo kwam de creatieve methode uit de categorie "kunst" in de lespraktijk. Het stelt u in staat om effectief figuratief denken en spreken te ontwikkelen, is een uitstekend hulpmiddel voor het begrijpen en synthetiseren van complex programmamateriaal. Een vermakelijk spelelement dat aanwezig is tijdens het werk aan het samenstellen van een gedicht over een bepaald onderwerp, wekt de interesse van schoolkinderen voor het bestudeerde materiaal, stimuleert hun logica en ontwikkelt de creatieve kant van de persoonlijkheid. Dus als u het onderwerp "Zelfstandig naamwoord" doorneemt, kunt u kinderen uitnodigen om een syncwine samen te stellen, waarvan voorbeelden de belangrijkste grammaticale categorieën van dit woordsoort aangeven.

De kunst van het componeren

het compileren van een syncwine
het compileren van een syncwine

Hoe ziet het er in de praktijk uit? Laten we zeggen: "Een zelfstandig naamwoord - Onafhankelijk, onafhankelijk / Weigert, bezielt, verandert / Geeft een object in brede zin aan / Bestaand." Hoe wordt syncwin gebouwd? De hier gegeven voorbeelden maken het mogelijk om dit duidelijk uit te leggen. De eerste regel moet uit één woord bestaan, alleen uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord. Dit is het thema van het gedicht, tegelijkertijd de titel en het sleutelconcept. Dat wil zeggen, verdere inhoud zou moeten onthullen wat er in deze regel staat. Het samenstellen van een syncwine in de volgende fase zijn twee bijvoeglijke naamwoorden waaruit de tweede regel is opgebouwd. Dan inde derde regel worden alleen werkwoorden gebruikt, er zijn er ook 3. Op de vierde plaats staat al een hele zin die een van de semantische aspecten van het syncwin-thema onthult. En de laatste, vijfde regel is weer 1 woord, een zelfstandig naamwoord. Op het eerste gezicht lijkt deze constructie ingewikkeld. Maar als je oefent, zullen kinderen de techniek snel onder de knie krijgen en leren ze zelf dergelijke puzzelverzen te componeren. Waarom ze nuttig zijn: ze stellen je in staat om te abstraheren van de kleine dingen, details en de belangrijkste punten te markeren.

Taalspelletjes

cinquain regels
cinquain regels

Nadat de leraar de regels van cinquain begrijpelijk heeft uitgelegd, kan de leraar een deel van de les aan dit onderwerp wijden in een taalkring of een keuzevak. Welke voorbeelden van gedichten kunnen schoolkinderen hebben in verband met de studie van het onderwerp "Dichter en poëzie" in het werk van Pushkin? Natuurlijk neemt iedereen literatuur subjectief waar. En toch, wat kan er gebeuren: "Dichter / Onafhankelijk, vervolgd / Roept, onderwijst, bekritiseert / Poëzie is de hoogste weerspiegeling van het leven / Kunst."

De receptie van syncwine kan breed worden gebruikt in de pedagogische praktijk, in verschillende vakken.

Aanbevolen: