2024 Auteur: Leah Sherlock | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 05:45
Dedactie is een van de takken van pedagogiek die zich bezighoudt met de algemene theorie van leren en onderwijs. De auteur van deze term wordt beschouwd als Rathke, een bekende leraar Duits. Hij gebruikte het begrip 'didactiek' voor het eerst in zijn colleges. De oorsprong van het woord zelf is verbonden met de Griekse "didaktikos" en "didasko", wat "gerelateerd aan leren" betekent, evenals de kunst van het onderwijzen, bewijzen, uitleggen.
Didactiek als wetenschap
Didactiek is een wetenschappelijke discipline en onderzoekt niet alleen de theorie, maar ook de praktijk van lesgeven. Zoals elke wetenschap heeft ook de didactiek een eigen subject en object. Het onderwerp is training, die fungeert als een middel voor opvoeding en opvoeding van een persoon. Het object is echte leerprocessen met al hun aspecten: tendensen, kenmerken, regelmatigheden. Didactiek fungeert als de belangrijkste theoretische kern voor pedagogiek en helpt bij het beantwoorden van vragen over wat en hoe te onderwijzen? Voor een kwalitatief hoogstaand onderwijsproces en onderwijs is didactiek hard nodig. Onderwijs is haar grootste interesse. Dit wordt vooral verergerd in de moderne wereld, omdat de hoeveelheid informatie op elk kennisgebied snel toeneemt.neemt toe en wordt bijgewerkt.
Algemene en bijzondere didactiek. Haar taken
Algemene didactiek is een breder concept, omdat het geïnteresseerd is in wat, voor welke doeleinden en hoe studenten les te geven op absoluut alle onderwijsniveaus en in alle vakken. Aan de andere kant ontwikkelen vakmethoden (privédidactiek) de theoretische basis voor het onderwijzen van specifieke disciplines. Deze beide didactiek zijn met elkaar verweven: het algemene vormt de basis voor het bijzondere en is tegelijkertijd gebaseerd op hun onderzoeksresultaten. De belangrijkste taken van didactiek zijn de uitleg en beschrijving van het leerproces, het voorstellen van voorwaarden voor de implementatie ervan, het creëren van nieuwe leersystemen en technologieën.
Didactische systemen
Didactiek is een systeem en er zijn drie soorten van dergelijke systemen: traditioneel, pedocentrisch en modern. In het traditionele systeem wordt de sleutelrol toebedeeld aan de leraar en zijn activiteiten. Het moet bij studenten niet alleen theoretische kennis en praktische vaardigheden vormen, maar ook waarden-morele ideeën. Het wordt veel gebruikt, gesystematiseerd, maar autoritair. Centraal in het pedocentrische systeem staat het kind. Het onderwijsproces hangt af van zijn capaciteiten en interesses, kennis wordt verworven in het proces van activiteit. Maar de systematiek gaat verloren, het materiaal wordt chaotisch geselecteerd. Het moderne didactische systeem heeft het beste van de twee voorgaande gecombineerd.
Jan Amos Comenius
Dit is de auteur van het werk "Grote Didactiek", waar hij het voor het eerst presenteerde als een systeem van wetenschappelijkekennis. De door hem uiteengezette didactische principes zijn van groot belang. De belangrijkste zijn het principe van zichtbaarheid, consistentie, systematische en haalbaarheid van leren, het bewustzijn van leren, de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden en de kracht van assimilatie. Het was ook Comenius die het lessysteem voor klassikaal onderwijs voorstelde, dat vandaag de dag nog steeds wordt gebruikt.
Aanbevolen:
Oscar Wilde, "The Picture of Dorian Gray" - een onderwerp dat relevant is voor alle leeftijden
The Picture of Dorian Gray werd aan het einde van de 19e eeuw geschreven, maar heeft zijn relevantie voor onze tijdgenoten niet verloren. In de roman is fantasie zo harmonieus verweven met de werkelijkheid dat het soms moeilijk te begrijpen is waar het ene eindigt en het andere begint
Handleiding over het onderwerp: "Hoe teken je een kind"
Elke jonge moeder bewondert haar kind en beschouwt hem als de mooiste ter wereld. Vaak willen ouders een portret van hun eigen baby portretteren. Een foto is natuurlijk goed, maar een zelf gemaakte tekening wordt veel hoger gewaardeerd. Veel mensen denken van wel. Maar hier rijst de vraag: "Hoe teken je een kind?". Want zelfs degenen die al hebben geleerd hoe ze een volwassene moeten portretteren, hebben soms moeite om aan een kinderachtig beeld te werken. Het hele probleem ligt in het verschil tussen prop
Hoe teken je een gezichtsprofiel van een meisje, een kind en een volwassen man
Gezichtsprofiel - verbazingwekkende contouren die de hele essentie van een individu kunnen overbrengen, een schets maken van het hele menselijke uiterlijk. Maar dit is een vervelende en moeilijke taak. Daarom moet een beginnende artiest weten hoe hij het moet doen om een gezichtsprofiel te tekenen
Elke kunstenaar denkt: wat kan er op een gratis onderwerp worden getekend?
Veel creatieve en buitengewone mensen vragen zich vaak af: "Wat kan ik tekenen over een gratis onderwerp?" Het lijkt erop dat het antwoord op deze vraag direct aan de oppervlakte ligt: je kunt alles tekenen, maar zodra het erop aankomt, komt er niets in je op. Daarom houden de meeste kunstenaars niet van taken met tekenen over een vrij onderwerp, ze hebben op zulke momenten een creatieve crisis
Stapsgewijze beschrijving van het onderwerp "Hoe een peper te tekenen"
Velen zijn dol op zo'n interessante activiteit als artistiek tekenen. Kinderen zijn hierin geïnteresseerd omdat ze een nieuwe wereld leren verkennen. Volwassenen - voor het feit dat ze hun ziel kunnen ontspannen. Tekenen geeft immers rust. En het maakt niet uit wat het wordt: stilleven of landschap, portret of gewoon een vrij thema. Dit artikel bespreekt in detail het onderwerp "Hoe een peper te tekenen"
