Lyceum-teksten van Pushkin A. S. Analyse en lijst met werken

2024 Auteur: Leah Sherlock | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 05:45

Poesjkin begon al heel vroeg poëzie te schrijven en hij was niet tevreden met al zijn vroege werken. De lyceumteksten van Pushkin zijn echter van groot belang voor onderzoekers, omdat het in deze tijd was dat de poëtische stijl van de auteur werd gevormd.

Periodisering van creativiteit

Het werk van A. S. Pushkin is zeer complex en veelzijdig. In elk van de perioden van zijn leven wendde de schrijver zich tot bepaalde onderwerpen, behandelde levensverschijnselen op verschillende manieren. Het is gebruikelijk om het werk van Pushkin te classificeren op basis van de locatie. De lyceumperiode wordt bijvoorbeeld als de eerste beschouwd, gevolgd door de St. Petersburg-periode, de tijd dat de jonge schrijver aan het College van Buitenlandse Zaken werkte. Toen werd de dichter naar de zuidelijke ballingschap gestuurd. Hier, in het zuiden van Rusland, begint de derde periode van zijn werk. Daarna vestigt hij zich op het landgoed van de familie Mikhailovsky, vervolgens in Boldino, en ten slotte voltooit de tweede Petersburgsky het gevarieerde werk van deze briljante schrijver.

Training op het Tsarskoye Selo Lyceum

De jaren op het Lyceum hebben bijgedragen aan de ontwikkeling van een liefde voor literatuur. Deze school had tenslottehumanitaire focus. De hoofdvakken waren geschiedenis, literatuur en vreemde talen. In de literatuurlessen moesten de studenten hun eigen werk presenteren. Pushkin was ongetwijfeld het meest succesvol in deze oefeningen. Naast studies publiceerden studenten hun gedichten in de publicaties "Jonge zwemmers", "Onervaren pen", "Lyceum-salie". Pushkin nam regelmatig deel aan literaire lezingen, volgde het nieuws op dit gebied. Een van de favoriete bezigheden van de lyceumstudenten was de collectieve compositie van sprookjes, waarin Delvig en Kuchelbecker het meest succesvol waren.

Het eerste gedicht van A. S. Pushkin

De eerste serieuze literaire ervaring van de dichter verscheen in 1814 in druk. Het was het werk 'Aan een vriend van de dichter'. Het moet gezegd worden dat dit vers, net als andere vroege werken van de dichter, imitatie was. Pushkin erfde de stijl van Boileau. Op speels-komische wijze wendt de lyrische held van het gedicht zich tot zijn vriend, die poëzie schrijft. Hij raadt hem aan om de poëzie op te geven, want "glorieus zijn is goed, kalmte is twee keer beter." Ondanks zijn jonge leeftijd voelde Pushkin bevend het ware doel van de dichter. Dit is niet iemand die regels kan rijmen, hij moet lesgeven, de geest behagen, eindeloos ervaren en werken zonder zichzelf te sparen.

Al in deze vroege poëtische creatie toont Pushkin zijn lichte stijl, natuurlijk is de dichter goed thuis in het genre van satire, bovendien zijn de situaties die door hem worden afgebeeld zeer geloofwaardig. Het genie was in staat om te doen wat geen van de navolgers kon doenBoileau.

De lyceumteksten van Poesjkin geven dus al een voorbeeld van zijn houding ten opzichte van het thema van de dichter en poëzie. In het kort kunnen we zeggen dat schrijven voor Poesjkin de muze en inspiratie volgt, het is onbaatzuchtig en verantwoordelijk werk.

De eerste triomf van de dichter

Echt succes en zegen voor verdere creativiteit die Poesjkin ontvangt tijdens het examen in Russische literatuur. Als examenopdracht biedt Alexander Sergejevitsj zijn ode "Herinneringen in Tsarskoye Selo" aan. De belangrijkste luisteraar en censor was de meester van de Russische literatuur - G. R. Derzhavin. Vervolgens herinnerde Pushkin zich dat hij zijn gedichten las met ongelooflijke trillende opwinding, hij kon zichzelf nauwelijks beheersen. Derzhavin was opgetogen, hij wilde de jonge dichter knuffelen.

Poesjkins lyceumteksten (met name gedichten geschreven tijdens de eerste drie jaar van zijn studie) laten zien dat hij in staat is om met verschillende genres te werken. Hij is even succesvol, zowel in satire als in ode, teksten, elegieën. Dit vermogen kwam vooral duidelijk tot uiting in het gedicht "Herinneringen in Tsarskoye Selo". Natuurlijk vertrouwt Poesjkin op de traditie van het Russische classicisme, maar hij brengt een frisse stroom aan het couplet en voegt een elegische, meditatieve sfeer toe aan het ode-genre. Wanneer de auteur spreekt over de glorie van Russische helden, kiest hij een plechtige odische stijl. Nadat het couplet soepeler en melodieuzer wordt, op het moment dat de lyrische held zich het moment van Napoleons offensief herinnert, leefde hij al die jaren in zorgeloosheid en gelukzaligheid, niet wetende dat er problemen zouden komen. EN,ten slotte eindigt het gedicht met dezelfde plechtige en luide stem die de hoofdstad van Rusland verheerlijkt. Dit werk belichaamde alle gratie, alle kracht die Pushkin's lyceumteksten hebben. De compositie "Herinneringen in Tsarskoye Selo" maakte de auteur beroemd. Het was na het lezen dat Derzhavin het jonge genie zegende voor zijn toekomstige werk en aankondigde dat er een grote dichter in Rusland was verschenen.

Poesjkin's lyceumteksten: gedichten die lichte Franse poëzie imiteren

Waarom zagen de gedichten van Poesjkin er ongewoon en nieuw uit? Vooral vanwege de taal. Pushkin kiest voor een bijzondere poëtische stijl. Er zijn geen logge zinnen, lange regels, moeilijk te begrijpen syntactische constructies meer die zo kenmerkend waren voor de dichters van het classicisme. Alexander Sergejevitsj neemt de stijl over van Franse dichters als Guys en Voltaire, wiens werk meestal "licht" wordt genoemd. Lichtheid manifesteerde zich echter niet alleen op het niveau van stijl, maar ook op het niveau van het onderwerp. De lyceumteksten van Pushkin zijn een bevestiging van epicurisme, een vrije levenshouding. Poesjkin ontleent dit motief aan zijn schriftelijke collega Batyushkov. Een ander bekend gedicht uit de lyceumperiode is de boodschap van 1814 "To Batyushkov". In deze tekst noemt de dichter zijn vriend "luiaard", "frisky filosoof". Poesjkin geeft vriendelijk advies aan Batyushkov: geniet van het leven, heb lief, maar vergeet de muziek niet.

Burgermotieven in vroege teksten

Burgerlijke motieven kwamen steeds weer naar bovengedichten van de dichter gedurende zijn hele carrière, de lyceumteksten van Pushkin waren geen uitzondering. De gedichten waarin deze drijfveren klinken, onderscheiden zich door levendigheid, energie en jeugdige compromisloosheid. Een van de bekendste werken is Licinius (1815). In deze tekst put Alexander Sergejevitsj uit een uitgebreide laag oude symbolen en afbeeldingen. De auteur vertelt ons over de tijd van het Romeinse verval, toen mensen hun keizer vergoddelijkten, toen morele normen begonnen af te nemen. De lyrische held is een jonge en gepassioneerde dichter. Hij nodigt zijn vriend Licinius uit om Rome te verlaten, naar het platteland te gaan en daar met poëzie te werken, kortom om de lage moraal van hun tijd te veroordelen. Dit werk is goed te vergelijken met de vrijheidslievende teksten van de dichter, door hem gemaakt in de eerste Petersburgse periode. De teksten van het lyceum worden echter gekenmerkt door een volledige ontkenning van de staatsmacht, die wordt gedicteerd door de epicurische kijk op de wereld.

Wijzigingen in songteksten

Al in de laatste jaren van zijn studie aan het Lyceum begint Poesjkin gedichten te schrijven waarin noten van droefheid verschijnen. Deze verandering werd gemarkeerd door het bericht "Aan Zhukovsky" (1816). Pushkin zal niet langer een anacreontische uitgestrektheid, onvoorzichtigheid hebben. De dichter blijft dezelfde optimist, maar hij aanvaardt het leven niet voor het plezier. In een brief aan Zhukovsky spreekt Poesjkin zijn respect uit voor het werk van deze grote dichter. Elegische gedichten worden de hoofdrichting in de late lyceumperiode. Een voorbeeld is de gedichten "Separation", "Desire", "Singer".

Analyse van de teksten van Pushkin is onmogelijk zonder parallellen te trekken tussen zijn werk enwerken van andere dichters van zijn tijd. Alexander Sergejevitsj voert een soort dialoog met zijn tijdgenoten, met als onderwerp kunst, namelijk hoe het zou moeten zijn, waar een dichter over zou moeten schrijven, hoe te schrijven.

Poesjkin's lyceumteksten: gedichten (lijst)

De beroemdste gedichten van Poesjkin, door hem geschreven in het Tsarskoye Selo Lyceum:

1. "Herinneringen in Tsarskoje Selo".
2. "Licinia".
3. "Naar Batyushkov".
4. "Naar Zhukovsky".
5. "Wens".
6. "Elegy".
7. "Ruiters".

Conclusies

Het rijkste materiaal voor onderzoek zijn de lyceumteksten van Pushkin. In het kort kan het worden omschreven als de vorming van de poëtische manier van schrijven, waarin het talent van een meester van alle genres, evenals het vermogen om met woorden te werken, duidelijk tot uiting kwam. Immers, al in deze verzen kan men de harmonieuze stijl, lichtheid en schoonheid van poëzie zien. De belangrijkste thema's van de teksten van Poesjkin uit deze periode: poëzie, vriendschap, liefde.